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Fiestas

En cada país tenemos diferentes costumbres para festejar los cumpleaños. Elvia, mexicana, nos cuenta cómo son los cumpleaños en México.

Los cumpleaños en México

Sobre este modelo, nuestros alumnos contarán cómo son lasa fiestas de cumpleaños  en sus países y las compararemos con los festejos en Argentina.

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Abuela grillo

Hoy queremos compartir un hermoso cortometraje de animación de origen boliviano. Podemos aprovechar este corto para trabajar con distintos niveles ya que no hay diálogos.

Abuela grillo

Una propuesta de trabajo es que después de ver y analizar el corto los estudiantes investiguen el mito de la Abuela grillo y lo comparen con otros mitos que conozcan. En el análisis del video van surgir temas relacionados con el cuidado del medio ambiente y especialmente el problema del agua potable.

Si tenemos un grupo avanzado, una actividad oral interesante puede ser organizar un debate sobre la actuación de los hombres de negro, en el que pautemos de antemano quiénes están a favor y quiénes en contra para que cada grupo elabore argumentos que apoyen su posición. También podemos organizar un juego de roles que transcurra en la corte en donde el fiscal de la abuela y el abogado de los hombres de negro deban convencer al juez para que libere o mantenga en prisión a la abuela. Si estamos en una clase privada podemos intervenir nosotros en el juego de rol y ser el contrapunto. También podemos pedirle a nuestros estudiantes una tarea escrita de expresión de opinión y argumentación.

Estas son solo algunas ideas. Pueden surgir muchísimas más porque se trata de un material muy rico.

¡Esperamos que lo disfruten!

Futuro perfecto para hacer suposiciones en el pasado

En esta entrada, queremos compartir con ustedes un artículo divertido de la sección deportiva del diario Clarín, que puede servir en nuestras clases para ilustrar el uso del futuro perfecto para hacer suposiciones en el pasado. Luego, podemos pensar en otras situaciones curiosas y multiplicar las suposiciones

¿Qué habrá querido hacer?

07/09/11

Amir Sayoud, del Al Alhy de Egipto, protagonizó una de las peores ejecuciones de un penal en toda la historia. Se tropezó antes de ejecutarlo y encima lo amonestaron.

Mirá el penal errado insólitamente por el jugador egipcio:

Sucedió en Egipto por la liga local. Iban 36 minutos del segundo tiempo del partido que Al Alhy ganaba por 4-0 cuando el árbitro sancionó un penal a su favor. Amir Sayoud se paró frente a la pelota. Sonó el silbato y el futbolista dio siete pasos. Pero se tildó. ¿La pico? ¿Amago? ¿Qué hago?

Ni una cosa ni otra. El jugador detuvo su carrera e intentó un toque de zurda. Pero terminó en el suelo. En la caída tocó la pelota que viajó lentamente a las manos del arquero del Kima Aswan. La desgracia de Sayoud no terminó ahí. El árbitro se acercó y lo amonestó. ¿Habrá sido el peor penal pateado en la historia?

Literatura y español

Hace un tiempo compartimos un cuento y unos videos de Cortázar. Esta vez vamos a seguir en la misma línea y presentamos la famosísma narración Casa tomada.
Después de leer el texto les proponemos que trabajen con sus alumnos sobre las interpretaciones posibles del cuento. ¿Qué es eso que avanza en la casa y va desplazando a los hermanos?
No se olviden de marcarle a sus alumnos las referencias históricas del cuento y la postura de Cortázar respecto del nacimiento del peronimo que dieron lugar a la interpretación política. Esta lectura nos sirve para abordar un momento importante en la historia de Argentina.
Después de la discusión, los invitamos a ver este fragmento de una entrevista a Cortázar. Aquí, entre otros temas de los que habla, cuenta la historia de cómo escribió Casa tomada y da su opinión sobre la interpretación política del cuento.

Esperamos que lo disfruten.

Expresiones Idiomáticas: un hallazgo

Ante las permanentes preguntas de los estudiantes suelen hallarse grandes tesoros… he aquí uno que puede ser de gran utilidad para vos profesor E/LE y para vos estudiante…

En 1000 imágenes en la punta de la lengua podés encontrar refranes, frases hechas, expresiones idiomáticas y mucho más en versión escrita, en imágenes y con soporte auditivo para poder percibir la entonación de la expresión.
A los profes les recomendamos organizar la visita a este sitio con algún fin didáctico, y que tengan en cuenta que la presentación de las expresiones deben contextualizarse en una situación real. Y si sos estudiante, elegí una o dos para practicar y utilizarlas cuando la ocasión se presente. ¡Es un desafío!
En la escuela estamos motivando a los estudiantes a elegir alguna que les guste o les parezca graciosa para utilizar en estos días… ya veremos los resultados!

Reflexionando sobre la comunicación

Seguimos con los videos. Esta vez, compartimos el texto y la actividad de conversación que programó una de nuestras profesoras online, Rosario Sofía, a partir del excelente corto español Diez minutos que pueden ver a continuación. La actividad está pensada para un alumno de nivel alto o avanzado, pero creemos que puede adaptarse para estudiantes de nivel intermedio. Ojalá que puedan aprovecharlo.



Diez minutos
Antes de ver
Los tiempos cambian y con ellos la forma en que las personas nos comunicamos. Las nuevas tecnologías, las políticas empresariales, el estilo de vida moderno, van generando nuevas formas de relacionarnos con nuestro prójimo que eran difíciles de pensar no hace tanto tiempo.
¿Qué pensás de las nuevas formas de comunicación? Según tu opinión, ¿cuáles son las ventajas y las desventajas con respecto a las antiguas formas de comunicación? ¿Te gusta escribir o recibir cartas, en vez de correos electrónicos, en algunas situaciones? ¿Cuál es la diferencia entre estos dos modos de escribir?

Diez minutos
En el corto Diez minutos se desarrolla una situación comunicativa un poco atípica en nuestros días. Después de ver el video reflexionemos un poco. Estas preguntas pueden ayudarte:

¿Por qué es atípica esta situación? ¿Resultaría más normal si los personajes se encontraran personalmente, en lugar de tener una comunicación telefónica? ¿Creés que algunas políticas que toman las empresas respecto de la información que manejan perjudican las relaciones entre las personas? ¿Qué pensás de la actitud que toma cada uno de los dos personajes? ¿Con cuál de los dos te sentís más identificado? ¿Qué habrías hecho vos si hubieras estado en el lugar de la chica? ¿Y en el del chico?

Para practicar: ¡trabalenguas! / Tongue twister

Los trabalenguas según la Wikipedia, también llamados destrabalenguas, son oraciones o textos breves, en cualquier idioma, creados para que su pronunciación en voz alta sea de difícil articulación. Con frecuencia son usados como ejercicio para desarrollar una dicción ágil y expedita.

Los trabalenguas constituyen a la vez un tipo de literatura popular de naturaleza oral. En especial sirve para hacer que una persona se equivoque en varias ocasiones… en general las personas que lo pronuncian no lo pueden hacer y ahí se desarrolla el conflicto de la pronunciación.

Suelen ser juegos de palabras que combinan fonemas similares, y con frecuencia se crean con aliteraciones y rimas con dos o tres secuencias de sonidos. Por ejemplo, «Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal», o «Pablito clavó un clavito en la calva de un calvito. En la calva de un calvito, un clavito clavó Pablito».

Un trabalenguas puede constar de una o dos palabras repetidas muchas veces, como en inglés «toy boat», o puede ser más largo, como, por ejemplo, «El cielo está enladrillado, ¿quién lo desenladrillará? El desenladrillador que lo desenladrille buen desenladrillador será».

Buscá un trabalenguas en tu idioma!